× Welcome to the discussion forum of the eFinLit portal!

Here, you can share your ideas and views, and post your questions about any issue.

Topic-icon Savings, Indeptedness, Credit and loans GREECE

More
pred 5 rokmi 9 mesiacmi #9 od Vagianou

Το συγκεκριμένο διαδικτυακό μάθημα διαθέτει τα βασικά χαρακτηριστικά που στηρίζουν την αποτελεσματική διαδικτυακή μάθηση:
• Παρέχει ένα ολοκληρωμένο περιβάλλον βασισμένο σε διαδικτυακές τεχνολογίες
• Χρησιμοποιείται για την οργάνωση ανεξάρτητων μαθημάτων
• Δίνει τη δυνατότητα παρακολούθησης της πορείας και λειτουργίας ενός ή περισσότερων προγραμμάτων σπουδών
Ο σχεδιασμός είναι κυκλικός , όπως προτείνουν τα περισσότερα μοντέλα και αμφίδρομος.
Δεν υπάρχει ο τέλειος σχεδιασμός αλλά ο καλύτερος δυνατός και νομίζω ότι αυτό το διαδιακτυακό μάθημα θα μπορούσε να ενταχθεί σε αυτόν.

Ο σχεδιασμός είναι στατικός ή προσαρμόσιμος εδώ;;;;
Είναι μια ανοιχτή πηγή μαθησιακού σχεδιασμού;

Παρουσιάζονται ξεκάθαρα οι στόχοι κάθε ενότητας, ενώ υπάρχει λογική ακολουθία του υλικού για ενδυνάμωση των στόχων.
Η αξιολόγηση πραγματοποιείται με βάση τους στόχους (αν και στη μια ενότητα δε βρήκα άμεση αντιστοιχία…) αλλά δε νομίζω ότι γίνεται αξιολόγηση με βάση τη διάδραση- αυτό βέβαια θα καθοριζόταν από το συντονιστή φαντάζομαι. Πάντως δε φτάνει στη μεταγνώση. Υπάρχει όμως ξεκάθαρη καταγραφή και ενημέρωση της προόδου του χρήστη.
Αναρωτιέμαι το περιβάλλον αυτό προκαλεί το να αναλάβουν κάποια ευθύνη οι μαθητές;
Θα έλεγα ότι προωθείται μια μέτρια μαθησιακή εμπειρία, ίσως επειδή δεν αισθάνθηκα την αλληλεπίδραση σε αυτό το διαδικτυακό μάθημα, αφού ασχολήθηκα ελάχιστα και επί τροχάδην. Μου έλειψε το συνεργατικό χτίσιμο της γνώσης συγκριτικά με το 555 αλλά μάλλον αυτό δεν αφορά τόσο το σχεδιασμό. Το εικονικό περιβάλλον το υποστηρίζει αυτό.
Εδώ δημιουργείται σε μικρό βαθμό προσωπικό νόημα νομίζω για το μαθητή, ίσως όμως και πάλι να φταίει η προσωπική μου οπτική και ο περιορισμένος χρόνος ενασχόλησης.
:)

Please Prihlásiť to join the conversation.

Čas vytvorenia stránky: 0.185 sekúnd
Powered by Kunena fórum