× Welcome to the discussion forum of the eFinLit portal!

Here, you can share your ideas and views, and post your questions about any issue.

Topic-icon Pilot implementation in Greece

More
pred 6 rokmi 3 mesiacmi #11 od alexioee

Παρακάτω παραθέτω την άποψή μου για τα διαδικτυακά μαθήματα στα οποία πειρηγήθηκα:

Basic Math
Θετικά
• Ξεκάθαροι στόχοι στην αρχή της ενότητας
• Ξεκάθαρη δομή πλατφόρμας
• Εύκολη περιήγηση
• Απλή και περιεκτική ομαδοποίηση πληροφοριών
• Απλή, ξεκάθαρη και εύκολα κατανοητή οπτικοποίηση των μαθηματικών εννοιών
• Οπτικοποίηση με βίντεο μιας τεχνικής πολ/μού, χρησιμοποιώντας πολλαπλά παραδείγματα
• Ασκήσεις μετά από κάθε θεωρία για άμεση εφαρμογή θεωρίας
• Υπάρχει άμεση ανατροφοδότηση.

Αρνητικά
• Η θεωρία ελλιπής για ένα παιδί που τα αντικρίζει πρώτη φορά, για έναν ενήλικα είναι πλήρης
• Αδυναμία σύγκρισης των λανθασμένων απαντήσεων με τις σωστές (το αναδυόμενο παράθυρο δεν μετακινείται)
• Στην επίλυση των ασκήσεων έπρεπε να διευκρινίζεται αν οι δεκαδικοί αριθμοί πρέπει να γραφτούν με κόμμα (5,5) ή τελεία (5.5). Εγώ χρησιμοποίησα το σύμβολο της τελείας (del) από το πληκτρολόγιο το οποίο αναγνωριζόταν σαν τελεία και όχι σαν κόμμα.
• Δεν ήταν ξεκάθαρο το χρονικό όριο κάθε ενότητας. Εάν όλο έπρεπε να αποτελεί ένα μάθημα ή να μεσολαβούν διαλείμματα.
• Δεν δίνεται η δυνατότητα της επί τόπου διόρθωσης του λάθους.
Πρόκειται για ένα οργανωμένο, διασκεδαστικό μάθημα μαθηματικών. Η ενότητα είναι πολύ καλά δομημένη, ξεκάθαρη και πλήρης. Υπάρχει ροή στην ανάγνωση ενώ, ομαδοποιεί με εύκολα κατανοητό τρόπο τις μαθηματικές έννοιες. Δίνει σχηματοποιημένα τη θεωρία και αμέσως παρέχει ευκαιρίες για πρακτική εφαρμογή. Οπτικοποιεί με βίντεο μία τεχνική πολ/σμού, κάνοντας εύκολα αντιληπτή χωρίς λόγια τη λειτουργία της.
Στα αρνητικά θα τοποθετούσα την απουσία χρονικού προσδιορισμού της ενότητας. Δεν μου έγινε ξεκάθαρο εάν αποτελεί ένα μάθημα ή πολλά μικρότερα. Εφόσον απευθύνεται σε ενήλικες η θεωρία είναι πλούσια σε περιεχόμενο και ορθά ομαδοποιημένη. Όταν πρόκειται για παιδιά αυτή η λακωνική παρουσίαση ίσως να μην είναι επαρκής. Η αδυναμία σύγκρισης των λανθασμένων απαντήσεων μου στις ασκήσεις με τις σωστές (το αναδυόμενο παράθυρο δεν μετακινείται) με δυσκόλεψε και μου στέρησε τη δυνατότητα να διορθώσω τα λάθη μου. Ακόμη, στην επίλυση των ασκήσεων έπρεπε να διευκρινίζεται αν οι δεκαδικοί αριθμοί πρέπει να γραφτούν με κόμμα (5,5) ή τελεία (5.5). Εγώ χρησιμοποίησα το σύμβολο της τελείας (del) από το πληκτρολόγιο το οποίο αναγνωριζόταν σαν τελεία και όχι σαν κόμμα


Budgeting

Η ενότητα αφήνει μία πολύ θετική εικόνα στον μανθάνοντα. Είναι οργανωμένη και ξεκάθαρα δομημένη. Παρέχει πληθώρα πληροφοριών, όμως με τέτοιο τρόπο που η ανάγνωσή τους να είναι εύκολη, κατανοητή και συνεχόμενη. Τα μικρά βίντεο που περιλαμβάνει εξυπηρετούν σε μεγάλο βαθμό τους σκοπούς του μαθήματος, παρέχουν σημαντικές συμβουλές διαχείρισης των οικονομικών. Η ενότητα στο σύνολό της μπορεί να θεωρηθεί λύση σε ένα μεγάλο πρόβλημα της εποχής. Παρακάτω συνοψίζω τα θετικά και τα αρνητικά της ενότητας, κατά την κρίση μου:
Θετικά
• Υπάρχει περίληψη και εισαγωγή για τον μανθάνοντα
• Συγκεντρωμένοι, εμφανείς και ξεκάθαροι στόχοι
• Εισαγωγικό βίντεο: κεντρίζει ενδιαφέρον, παρουσιάζει το πρόβλημα και κινητοποιεί το μαθητή
• Ορίζει τους απαραίτητους όρους για αποφυγή παρερμηνειών και ενημέρωση
• Παρέχει υπερσυνδέσεις για επιπλέον μελέτη, αφήνεται στην επιλογή του μανθάνοντα.
• Διασκεδαστικά συμβουλευτικά βίντεο (επεξηγούν τη λειτουργία του εισοδήματος και των φόρων, παρουσιάζουν προβλήματα διαχείρισης οικονομικών και προτείνουν λύσεις/συμβουλές κ.α.).
• Παρέχει ποικίλες συμβουλές διαχείρισης των οικονομικών
• Στο τέλος υπήρχε αξιολόγηση των γνώσεων και δυνατότητα ελέγχου των λανθασμένων απαντήσεων στο κουίζ
• Με το ερώτημα αυτό το ξέρατε; Δίνεται κίνητρο στον μανθάνοντα να μάθει κάτι παραπάνω από επιλογή του.
Αρνητικά
• Οι τράπεζες αποτελούν λεπτό ζήτημα στις μέρες μας, ενώ στο διαδικτυακό μάθημα παρουσιάζονται έντιμες και ασφαλείς.
• Στο τελικό κουίζ αξιολόγησης, αισθάνθηκα κάποιους όρους να μην τους γνωρίζω. Υπήρχε πληθώρα πληροφοριών προηγουμένως, με αποτέλεσμα να μην θυμάμαι ακριβώς τους ορισμούς κάποιων όρων. Θα προτιμούσα το κουίζ να ήταν χωρισμένο σε μικρότερα μέρη έπειτα από την ανάλογη θεματική ενότητα.
• Για κάποιον που έχει πρόβλημα οικονομικής διαχείρισης, καλό θα ήταν να προσδιοριστεί το χρονικό διάστημα μελέτης των πηγών.

Savings
Θετικά
• Υπάρχει εισαγωγή και ξεκάθαροι στόχοι
• Με το ερώτημα αυτό το ξέρατε; Δίνεται κίνητρο στον μανθάνοντα να μάθει κάτι παραπάνω από επιλογή του.

Αρνητικά
• Δεν μου έγινε κατανοητό το διάγραμμα με τον τόκο/ ζήτηση χρήματος και η εξήγηση του.
• Υπήρχε βίντεο στα ισπανικά, σε κεφάλαιο που μου ήταν απαραίτητη η περεταίρω εξήγηση στα ελληνικά.
• Δεν μπορούσα να κάνω submit την πρώτη δραστηριότητα (συμπλήρωση πίνακα με επιτόκια). Κόλλησε το πρόγραμμα, με αποτέλεσμα να είναι αδύνατη η συνέχεια της πλοήγησής μου ακόμα και μετά από πολλαπλή επανεκκίνηση.

Please Prihlásiť to join the conversation.

Čas vytvorenia stránky: 0.159 sekúnd
Powered by Kunena fórum